期待了一個星期,終於來了。“今天”真令人開心,我第一次見到洪蘭教授本人。話說那天,從大寶貝的聯絡本裡得知洪蘭教授要到學校演講,歡迎家長參加。我就很興奮的等著今天的來到。
知道洪教授的個性所以早早就到了會場等待,見到本人和看她的書是兩種不一樣的感覺。親切的她說明自己的行程有點趕,才剛從台北趕下來,演講完又直接往高鐵站出發,因為晚上還要參加哈佛校長的晚宴。現年65歲的她,看起來神采奕奕,那從容自信的感覺真的令人折服。
雖然演講中,大多是書中的內容,不過親耳聽到的印象更是深刻,幽默的話語讓場中笑聲連連。一開始說到十二年國教讓很多家長很擔心,她並不鼓勵太過在意學科成績,因為現在學校學的,等到孩子出社會後根本是用不到的,像5年前有聽過“雲端”嗎?現今的大學生是樣樣通、樣樣鬆,沒有真正的一技之長,學校要教的是品格和人際關係的應對進退等,演講內容讓人受益良多。
不曾追星的我,知道洪蘭教授要來,早早就計劃要拿教授的著作請她簽名,像是她的粉絲一樣。今天我發揮了追星的潛能,和洪蘭教授搭同一部電梯,從容不迫的把書拿出來了,而她也親切幫我簽名了,終於知道拿到偶像的簽名的感覺了。好開心哦!
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在圖書館借書的時候,看到一本書的推薦文,看一看滿有興趣的,好吧!來找找看有沒有在架上,以碰運氣的心情仔細尋找,就在要放棄的那一刻,我看到「它」~「
30年的準備,只為你」
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昨天又K完了一本書,書名為「向大自然學設計
啟發綠生活的無限可能」,看完後有滿滿的想法想要和朋友們分享。這本書是我老公借的,本來毫無興趣的我,看著看著竟然迷上了。為什麼會借這本書呢?一切都是緣份。如果是一直陪伴我的格友們一定知道,我有意或無意的在文字間透露著響往自然、簡單、無慾、無求的自給自足生活吧!
其實在這個民怨積深的社會裡,要如何活的瀟灑自在呢?老實說:「很難」,除非你無慾、無求,甚至是不需電、不需油的家庭,哈!要到那裡找。我不清楚,到底有沒有這樣的人,至少我周遭的朋友們,沒有。
我一直響往著年老後的悠閒生活,不過最近突然想,為什麼響往的生活一定得在年老無牽掛後呢?真的到了那個年紀願望就能成真嗎?為什麼現在不行呢?那樣純樸的生活不是更適合孩子們嗎?其實不是不行,而是
缺乏勇氣。
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母親節到了,各位的小朋友準備了什麼禮物要送你呢?應該從孩子上幼稚園後,每年的母親節都可以收到,他們親手作的可愛小禮物。媽媽們有沒有很享受這種甜蜜的氣氛呢?因為再過幾年孩子們就會忙碌的忘了這個日子了。
昨天大寶貝放學後,就一直跟我消毒說,我不會送你禮物哦!我說,當你不想或沒有準備送別人禮物時,請不要一直用口頭提醒對方,這樣對方會感覺不舒服的。不過我知道他是故意的,因為到班上晨間教學時,我就看到其他同學的卡片了,我只是一直當做不知道而已。我也知道午睡起來後一定會變出卡片的,後來午覺起來,我的書桌旁就真的多了一張卡片。
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不知道各位對建構式數學有沒有概念,是否和我一樣都抱持著否定的看法。在媒體的報導下,讓人覺得為何用九九乘法就可以簡單、快速解答的題目,為何要用連加的方式慢慢算呢?
一直到
3月時看到公視的『感恩故事集5 第26集』 數學好好玩 林宜城校長的建構式數學,才恍然大悟,原來那樣的教學才是建構式教學,建構式教學並不是只侷限在數學而已。 先來介紹一下林宜誠校長,朋友們還有沒有印象在「
老師,你會不會回來」書中,有提到一個人名,那就是林宜誠校長。林校長過去曾經接掌南投縣
3所偏遠的小型學校,林校長全力推動建構式數學;強調不用紙筆,鼓勵學生從生活經驗中思考,老師透過對話導引,把每一個孩子的數學成績帶起來。他的努力、打破了偏遠學校數學成績必定低落的刻板印象,然而外界仍有建構式教學只適合小型學校的質疑,林校長雖已屆齡可以退休,仍於99年8月接掌中型學校漳興國小,就是要驗證:這套方法、放諸四海而皆準。以下是林校長的教學理念:
做好啟蒙教育 不要讓孩子走偏
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在大王菜舖子的網頁上看到了【硝酸鹽是啥東西?】這篇文章,覺得非常實用,所以和網主借來與各位分享。
硝酸鹽是啥東西?
這個禮拜,最令人恐慌的,一直有朋友想明白的,就是「硝酸鹽」這東西。
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不知各位是否看過王政忠老師的作品『老師,你會不會回來』。最近剛讀完,整個心情感動至極,雖然推薦序中都說是從事教育工作者不可不看的好書,但我覺得父母更是必讀,因為我們也正在教育自己的下一代,認真的老師可遇不可求,與其等待好老師不如從自己開始改變。
王老師把自己走過的歲月,用文字記錄下來。看似被命運作弄的他,卻不知是天上給予之考驗,孟子曰:「天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。」
在家暴與躲債的環境下長大的他,雖然歷經辛苦完成了師大的學程,而等著他的竟不是美好的人生,而是另一段看似無望的教學生涯。實習的爽文國中位在北中寮,全臺灣最貧窮的平地鄉之一。
921地震時災情最為嚴重的鄉鎮。當地震後的第三天回到這個讓他絕對不會留戀的學校,被滿目瘡痍的景像嚇到了,到了避難所後,二個學生跑過來抱著他問:「老師,你會不會回來。」他動搖了…… 整理自己的思緒,確定自己要走的路,是需要多大的勇氣,而他選擇讓他的生命變的不一樣的一條不好走的路“教育”。受教育讓他可以從谷底翻身,所以他希望用“教育”讓更多和他一樣的弱勢學生得到“希望”甚至是“改變”人生。
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上上個星期,小寶貝的圖畫比賽作品交回去,老師說太單調了,所以拿回來補強一下。又快過了一星期,我問:「小寶貝,你的圖到底畫好了沒?」,他回說:「還沒」。我又問:「班上是不是只剩你還沒交呢?」,他回說:「不是,只有二、三個人交。」愣住的我又說:「那你,也不能拖到最後一個交啊!」他就說:「好」。
又過了幾天,圖的進展依舊有限,心急的我,又開始忍不住碎碎唸了起來,我說:「小寶貝,晚上要畫一下喔!」他說:「哦!討厭」,他用點的方式把空白處慢慢填滿,不過這過程中一直說:「我好累喔!可不可以休息啊!」眼看只剩一小撮的空白,我就回說:「加油,只剩下一點點了。」不過固執的他,和心急的我,已經把氣氛弄僵了,最後二人生氣的不了了之。
孩子是健忘的,他可以這一秒惹到你火山爆發,下一秒又若無其事的親親你。所以隔天早上起床,他根本就忘了前天晚上的事,也或許是假裝遺忘。而我這個大人呢?可說是心胸狹窄啊!竟然念念不忘。
早餐過後的他,如往常一樣上二樓,我想他應該是去例行公事了(上大號),所以沒有多問,繼續整理那杯盤狼藉的桌面,直到老公送完二個上國小的孩子回來,小寶貝都沒有任何聲響,我心想:「該不會是去把畫畫完吧!可是,應該不可能啊!」,直到老公呼喚他:「要去上學了嗎?」,他說:「我快畫完了。」心裡頓時感動萬分,又非常自責,心想他昨晚可能真的是畫到累了,我又沒有體諒他,所以他生氣了。
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昨晚的晚餐時間接到小寶貝同學媽咪打來的電話,鄭媽咪說:「有事想請我幫忙」,我說:「什麼事呢?」,她說:「最近台灣人壽在舉辦兒童彩繪比賽,只要繳回一張畫紙,台灣人壽就會捐出二元給他們單位(鄭媽咪是心路基金會的老師)」,心想怎麼這麼巧,前幾天有在國語日報上看到這則消息,很有興趣,只是我沒有認識台灣人壽的業務,又覺得下載後還要放大有點麻煩。一聽到,立刻說:「好啊!畫圖著色,我家每個小朋友都很愛的,只是畫紙哪裡拿?」她說:「請小朋友帶到幼稚園,讓小寶貝帶回家,畫好後再帶回學校交給同學就可以了。」 今天早上的國語日報又再次刊登了這個訊息,所以這個可以讓小朋友用自己的力量做好事的機會,要和各位分享一下。詳情如下:報名方式參賽畫紙可至可灣人壽網站下載後影印放大至A3或八開畫紙(38*26公分)。參賽作品需於101年5月15日前個別或集體繳至台灣人壽各分公司、或交由台灣人壽服務同仁、或自行郵寄至國語日報社「台灣人壽兒童創意彩繪比賽小組」收(台北市福州街2號)。
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星期日早上,我們全家往電影院出發,我們要去看「羅雷司」。自從從國語日報上看到它的劇情簡介後,讓我們一直期待它的上映。為了配合小朋友,我們選中文版,才不用看一下,就被問說:「某某說了什麼?為什麼會這樣呢?」這些問題,只會讓大人分心,小孩用猜的看,這樣就喪失它最寶貴教育意義了。
電影內容是敍述:一個叫做「絲呢」的小鎮,鎮內充滿了塑膠製品,小到人們吃的食物(如果涷),大到花草樹木。沒有真實花草樹木和充滿塑膠製品的工廠,讓小鎮的人們連呼吸的氧氣都要用錢買。
故事就這樣開始了,一個女孩最期待的禮物竟然是想親眼看看『真的樹』,她在家的後院畫滿了想像中漂亮的樹,當愛慕她的小男孩知道她的願望後,不顧一切的找尋『真的樹』的下落。 透過奶奶聽說的故事,一步一步的找尋樹的下落。透過他的契而不捨,讓萬事樂先生融化,而萬事樂先生就是毀了所有樹的主導者,為的是那大把大把的鈔票,直到最後一顆樹的倒下,他的事業也結束了,這一場發財夢醒了後,才發現已經眾叛親離,一無所有。
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很榮幸,部落格收到紙風車劇團的石頭姊姊的回應,接下來臺北、板橋、台南、台中、中壢的演出,朋友們只要註明是
高雄大東媽媽推薦就有九折優惠喔。大家只要小小的投資,就足以讓自己與孩子留下一個美好又深刻的回憶,千萬別錯過喔!
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星期天,何處去?本來安排溜直排輪的我們,突然想起還有科工館
「奇幻魅影」展的門票,改變計劃往科工館出發囉!
為什麼、為什麼?怎麼有那麼多的車子啊!今天是什麼日子呢?會不會是要看恐龍展的人潮?不管了,趕快找停車位吧!
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