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女騎士突擋路。不知道各位看完有何感想，我覺得很感動也很慚愧，感動的是她的勇氣與智慧，這樣的身教小孩怎麼可能會變壞。慚愧的是自己沒有這樣的勇氣和智慧，有時趕時間難免會搶快，雖然斑馬線上還有人，看著大家騎走自己不騎好像更奇怪。這種不禮讓行人的舉動，在台灣好像習以為常，因為大家都是這樣作給孩子看的，錯誤的身教造成現今的社會，真令人感嘆。 在這個積非成是的社會，怎樣讓孩子人格健全的成長，真的很難。就像前幾天看了一本「誰不小心作弊了？」作者張嘉文。內容指出，作弊的只有學生嗎？孩子的周遭充斥著謊言，例如：要孩子撿錢的爸爸、假消費真試吃的外婆、要孩子捷足先登博愛座的媽媽、賣西瓜的小販等等，書裡用簡單的故事指出我們大人作弊的事更多，只是我們已經不覺得那是作弊和佔便宜了。 孩子一開始可能會覺得很奇怪，為什麼你們大人說不能作的事，你們一樣在作，久了他們也學會了，覺得那是正常的，前題是只要不被別人發現的話。品格教育並不是口號更不是一時的教育政策，好的身教比起言教更有用、更重要，不要讓孩子覺得大人們都在作弊，改變從現在開始。
雖然我們改變不了別人，但我們要對得起自己，不是嗎？
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前天看了國語日報簡世明老師的「簡愛週記」，埋藏心裡的痛與不平竟被喚醒。簡老師文中說一個國中生數學小考一百分，但因為這張考巻先前補習班已經考過了，所以學校不承認成績，要他重考一次。第一次在補習班考試時他只拿到
77分，他認真的檢討錯誤，把不會的弄清楚，所以第二次才能考滿分。 簡老師認為把不懂的弄懂，理解所學找出不懂的地方，然後重新學習，改正觀念，才是考試的意義，分數並不是重點。這個孩子他實踐了測驗的意義，值得鼓勵，為什麼要他重考呢？況且考巻一樣，並不是學生能預知的，也不是每個考過的人都能拿到滿分，不是嗎？ 我為什麼會感到心痛與不平呢？因為這也是我的親身經歷，話說
20年前國三時的模擬考，拿到數學考巻時，非常眼熟，這張考巻不是和補習班考過的一模一樣，連數字都沒改。由於在補習班考時我考了一個不及格的分數，所以對它我很有印象，我花了很久時間把所有題目弄懂改正，心想這麼難學校應該不會考吧！沒想到…… 太多的沒想到了。沒想到因為太難全校及格的沒有很多，更沒想到100分的少數幾人中竟然有我，開心沒多久的我突然被數學老師叫我學校邊邊，問我為什麼我會，我也老實回答，結果老師只說我這樣太高分了，成績只能算70分，要不然人家會覺得奇怪，我頓時腦中一片空白所有的回答只能傻傻的說：「好」。包括老師說：「不要跟別人說你在補習班有考過了，這是個秘密。」
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暑假開始時，我和老公決定該是把點數制度取消了，因為想起了洪蘭教授說的：「
用金錢當獎勵的危險。」對照孩子們的情況，真的慢慢的浮現出問題了，當他們覺得零用錢夠多了，就不會努力去完成大人們所期待的事項了。敷衍與應付的態度，讓我們覺得失望，即然如此，重新思考這樣的作法對不對，適不適合他們的年紀等等。
取消點數並不代表，放任他們。只是要讓他們瞭解，只要是份內的事、對的態度，就算沒有點數還是要維持下去，沒有點數並不是不鼓勵他們，是因為相信他們在沒有點數的吸引下，他們依然可以盡力去達成自己的目標，完成屬於他們自己的成就。
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時間過的真快，暑假二個月就這樣過去了。有沒有幫小朋友收收心和調整作息呢？想想去年的這個時候，當媽的我比小一新生還緊張，想必今年的新媽也有所體會吧！
今年暑假雖不充實但還是有點收獲，為何一定要每天都很充實（忙碌）的過呢？人生適當的留白，才能吸收新的事物，不是嗎？尤其是孩子們，當他們覺得無聊時，就會自己發想出新的遊戲或是作出令人驚奇的作品。
陪著孩子渡過開學症候群，將一切回歸到正當軌道吧！收心就從整理學用品與書包開始囉！加油！
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我想每位家長對於孩子的第二語言
”英語”，學習的時間表各有各的規劃。而我最近也為了大寶貝是不是應該去補習班上課而煩惱。一向主張讓孩子快樂與自主學習的我，有時也怕孩子錯過最佳的學習年齡，不過若是老師的教學方式無法讓孩子接受，又會提早抹殺他的興趣，真的很兩難！ 最近也詢問了很多朋友，問一下孩子們的學習情況和補習班的評價。但孩子是個體，他們接受與吸收的方式也不太一樣，可能還是要讓他們直接接觸那個環境，才能知道適不適合他們。 〝語言〞這個東西，在我觀念裡應該是從生活週遭開始接觸，聽了幾個從四、五歲開始補習，到了小三（十歲）可以看原文小說的孩子們的能力，我的第一個反應是〝家庭語言環境〞的營造，他們的周遭一定是充滿著英語與父母用心陪伴的成果。
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昨天哥哥、弟弟在玩玩具時，不知是哥哥做了哪個動作或是說了哪句話，弟弟就說：「你沒聽過一句成語嗎？」（哇！弟弟要對哥哥訓話了），哥哥說：「哪一句？」，而我也興奮的期待著小寶貝的成語。只見弟弟想了想，說：「嗯！不告訴你。」，我在一旁笑到不行，因為弟弟又在硬ㄠ了，其實他根本就想不出他要說的是哪一句成語。
就像前些日子幼稚園老師告訴我，小寶貝在玩注音遊戲時，想不出如何寫，他就對老師說：「我有一點忘記了。」老師說：「忘記了，沒關係」，可是不服輸的小寶貝說：「我記得一點。」老師回答說：「那你記得哪一點就寫出來，沒關係。」等了一下，真的只寫了一點，老師就從那一點教他正確的寫法，也順便讓他有台階可以下。
孩子的個性真的每個都不一樣，遇到相同的一件事，哥哥可能會緊張無言到哭出來，而弟弟卻能穩如泰山的ㄠ過去，看似一切都是別人的問題。孩子！到底是天使還是惡魔？各位家長覺得呢？
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幾乎是一年一度的戲水池開放日，昨天登場了。邀請大、小寶貝的同學來家一起同樂。看著每年都在縮水的泳池，才知道他們真的都長大了，還記得第一次玩水時，大寶貝才2歲多、小寶貝還未滿一歲呢！ 
米其林寶寶，有點緊張哦！
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好久沒有和各位分享文章與近況了，小孩子放暑假，是我最忙的時候。放假前忙收集資料，和孩子們討論要上什麼暑期課程，忙是否要出遊等等
……。全職媽媽真不是隨便人可以當的。 今年著重在體能方面的課程，大寶貝非常排斥接受新的學習項目，所以如何說服他試試看，真的僵持許久，反觀小寶貝就很興奮的期待著。
游泳是我計畫許久，眼看時機成熟，比較許多間游泳暑假課程和參觀場地後，非常滿意的選了ＹＭＣＡ游泳學校，因為它專業且單純不過學員不少，所以先斬後奏的報名完才再載孩子們去參觀。大寶貝從聽到報名後就駝鳥心態的不想聽到游泳二個字，其實身為媽媽的我是因為偏心，絕大部分是為了大寶貝才選擇游泳課的，弟弟只是陪學的。
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大寶貝的學校又請來重量級的老師了，就是蔡穎卿老師。晚間才剛聽完蔡穎卿老師的講座，迫不及待與各位分享今晚的收獲。幸運的我一到學校又剛好和老師搭同一部電梯，只是這時我才想起來我忘了帶老師的著作來了啊！那一本改變我的決定，當個全職媽媽的書「媽媽是最初的老師」。
老師是個說話極溫柔的人，但內容的强度卻讓人銘心。一開始引言就來個「
陌生人的慈悲」，在當今社會裡孩子的安全，需要的是陌生人的慈悲，而我們都是別人的陌生人，如何讓孩子在安全的環境中長大，那是非常重要的。
然後又說到：
「教育沒有獨善其身的僥倖」，在這個把教育與升學劃上等號的環境裡，只要我的孩子好，那就是好，是個錯誤的觀念。當只有一個孩子好時，這個社會應該早已潰散，只有在每個孩子都很好時，國家才能支持下去。而教育是否應該反過來說呢？「育教」，先把孩子養育好，從養育中教導孩子最基本的生活能力，在充滿愛的環境中長大，然後你會看見「教」已在不知不覺中學完了。並不是把孩子往外送，參加體驗課程、補習才藝等他們就能變成我們希望他們變成的人。
在抱怨孩子補習太多時，又是誰把孩子往補習班裡送？
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看著滿頭大汗的小寶貝，問說：「你又沒開電風扇了。」他回說：「有開啊！」約莫又過了幾秒後又說：「只是它都不吹我啦！」傻眼的我真是不知作何反應是好。
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今天是幼稚園一年一度的歡送畢業生打水仗活動，小寶貝從通知單下來就開始期待，一直說希望不要下雨。他用零用錢買了一隻水槍，怕水的他準備用爸爸的蛙鏡，所有的一切在今天這個天氣適中的日子裡發生了。
一早開開心心帶著他的裝備，上學去了。一直沒參與過的我們，給了小寶貝一個驚喜，我們現身了。剛到時小朋友們正在老師的帶領下做著熱身操。
悶熱的天氣，小朋友個個扭來扭去（下圖）
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前些日子裡的某一天到幼稚園接小寶貝放學，老師故意支開小寶貝時，我想應該是發生事情了。結果不出其然，老師問：「媽咪，家裡有集點數換零用錢的習慣，對吧！」我點點頭，老師又問：「請問那零用錢如何支配呢？」我大概說明一下規則與方法，老師說：「小寶貝把錢帶到學校送同學了」一時晴天霹靂，那ㄟ安奈（台語），火氣就快上來了，老師接著說：「是學生家長反應後，老師用說說笑笑的方式問小朋友，最後查到錢是小寶貝送的」，老師也說：「如果直接叫過來逼問，一定會有反效果的。」後來我與老師的討論下得到結論，就是當天晚上就對帳，用輕鬆的方式問清楚，因為這麼小的小朋友還沒有金錢概念。
晚上對完帳後真的少了
60元，還好沒有超出，要不然我真的會克制不住我的情緒，當然接下來就是不嚴肅的說教時間了，談了許久，我想一想即然他還小沒概念那是不是要用不一樣的方式呢？像是用點數換玩具等。後來的解決方法是，他用升級版也就是跳過現金直接使用提款卡（寶爸自製獨一無二），這樣一來，只有我們在身邊的時候他才有錢可以買東西就不怕他把錢當成禮物送給好朋友了。然後又給他們三個各作了一本銀行存簿，撲滿放些小額的零用錢，以備不時之需，大鈔就存進我這個發財銀行囉！需要時可提領，讓他們多了解一點金融商品的使用方法，他們即開心又寶貝的收好它。 後來和老師分享我們的方法，老師也很認同這樣的方式，並不是每次遇到事情就用責罵，這樣是不能解決問題的，其實依照我的個性如果不是老師的提醒，我早就爆跳如雷了，還好我忍下來了。用這個例子也讓哥哥們知道錢不能當成禮物送來送去的，若是讓有心人看到了會引起很多麻煩和危險的事情，錢不露白，是為了保護自己。和各位家長們分享這個經驗，如果遇到了請平常心看待，因為你永遠不會知道孩子又要考驗我們什麼，出其不意是他們的強項，我們要學著如何接招，不要傷到彼此。
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