最近有則關於日本蘋果爺爺的新聞引起我的注意,全世界的蘋果,有90%都要經過厚厚農藥的洗禮。而木村爺爺的蘋果園堅持採用自然農法,一直到第七年,木村爺爺四百多顆蘋果樹、終於結了兩顆蘋果,但這兩顆蘋果切開後,不會像一般蘋果變色腐爛,它會慢慢轉為褐色,慢慢萎縮變小,在兩年後,還可以聞到蘋果淡淡的香味。隔年春天,木村爺爺的蘋果樹開滿美麗的小白花,後來這些白花變成的蘋果、日本人說是一生一定要吃到過一次才能甘願。


  這個新聞讓我突然有感而發,覺得原來農耕就像我們養孩子一樣,用什麼方式照顧,就長成什麼樣子。一般傳統耕種,為了趕快結果賣錢,大量的農藥餵養下,每顆漂亮又大顆,但不能久放。就像現代人為了孩子比別人強,從小學才藝、補語文,怕身體不好,就吃些維他命、營養品。結果養出了現代的草苺族,抗壓性低、不能吃苦、重享受的孩子,能力有比較好嗎?


    而使用自然農法的農夫,花更多的時間與精力去照顧他的作物,讓作物的根可以紮實的往下生長,以扺抗大自然的各種挑戰,長出真正富有營養又健康的果實。教養孩子,自然農法變成了適性發展、教他們生活的本領、面對現實的社會、知足與惜福等,雖然在成就與外觀上,不見得比其他人好,但遇到挫折時,他們可以挺過去,提起勇氣尋找另一個出口,找到生命的價值與方向。


    我想給予孩子們面對挫折的能力,應該比英檢、學測等許多測驗來的重要。當作物不堪一擊時,農夫還有時間可以重新思考自己的方法錯在哪?但教養孩子,時間過了就無法重來。重新思考自己要留給孩子的是什麼,不要孩子長大後才發現最重要的竟然不是成績單上面的分數與名次。
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