分享國語日報專欄的文章〈畢業該帶走或留下什麼？〉段落。
他資優，能聽懂CNN英語，看懂北極熊因冰層融化而溺斃的新聞。但是在學校，他還是喜歡穿外套吹冷氣，因為不吹白不吹，錢都繳了，不如吹吧！跟他說地球暖化的危機，他則說北極熊溺斃是牠的命。
他資優，能讀通二十五史，模擬考作文寫到強欺弱時，句句引經據典，說得頭頭是道；遇到天災人禍，有人呼籲募款救助時，他卻一臉正氣的說：「臺灣都救不完了，何必管國外的！」跟他解釋：「是救國內的！」他訕訕一笑說：「可憐之人必有可恨之處，直接給他魚還不如教他釣魚。」我說：「不如你來教他們釣魚。」他轉身一走，說：「我要讀書，哪有時間？」這樣優秀的孩子，當他成為高領導人時，他會如何看待被他領導及需要幫助的人呢？會不會也泠冷的說：「可憐之人必有可恨之處！」。
優秀很好，但希望我的孩子有熱血。
（100/06/21國語日報 文/潘如玲）
您希望在您年老需要幫助時，是被一個這樣的人領導嗎？也許學識很重要，但國人的品格卻是影響國家走向與未來的重要指標啊！各位親愛的家長們，千萬不要小看自己的力量，正確的品格教養從小以身作則教起，年老之後才不用嘆息懊悔。
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