最近還有一項引起大家熱烈討論的就是國中小要實行的《性別平等教育法》。依《性別平等教育法》，國中生及小學高年級生（小五、小六）要接受性別平等教育，還要學習認識同志。各界意見眾多且分歧，不知家長的想法為何呢？
由我引述洪蘭教授的著作來介紹一下同性戀與荷爾蒙的關係：同性戀的成因與大腦荷爾蒙出現的時間與量的多寡有重要的關係；也就是說，同性戀先天原因大於後天環境原因。
在男性的發展過程中，有兩個時期會出現大量的荷爾蒙，一個是在胚胎六個星期的時候，另一個是青春期。我們的胚胎原來是女性胚胎，假如它有著ＸＹ基因，那麼胚胎會發展出特別的細胞以分泌男性荷爾蒙，使男性器官發展出來；假如是個ＸＸ基因，那麼，男性荷爾蒙的指令就不會出現，它就依照原來的女性器官發展，最後生出來就是一個女孩子。也就是說，大腦本來是女性的，如果順著大自然規劃的路線走，出來就是一個正常的女性。但是男孩就不一樣了，一個原是女性的腦結構，需要巨大變動才能改變成男性。
在生物上，多做多錯，所以男同性戀者比女同性戀者多出十倍。男胚胎接觸到大量男性荷爾蒙的時期，正好是他的大腦要開始形成的時候，那時體內的男性荷爾蒙是嬰兒期和童年期的四倍。一旦大腦定形了，荷爾蒙就對大腦失去作用，就把它泡在荷爾蒙中也無效了，這就是為什麼給同性戀者注射男性苛爾蒙並不能改變他的行為。基因本身並不能擔保生出來嬰兒的性別，還要看荷爾蒙的出現與否。
看了以上的介紹各位應該對同性戀有所瞭解與體諒，反之若為同性戀的家長也無須自責，基因的變化是我們所不能操控的，面對它才能解決問題。
個人覺得性別平等教育的實行確有其必要，但我想令家長憂心的是課程內容、教師的專業性甚至是家長自己的態度還有配套措拖等，教育部的一句要開始實行，讓大家無所適從，我想請問的是師資方面是否準備好了，本人覺得在講述事物時的重點在於說者的心態要正確，才能引導孩子正確的方向，否則誤導孩子比不教更糟。
以上資料取自洪蘭教授《講理就好》之同性戀與荷爾蒙
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